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多感官互動訓(xùn)練系統(tǒng)是用于多感官互動教學(xué)和治療的教學(xué)設(shè)備，該訓(xùn)練可用于兒童早期教育，智障康復(fù)等。兒童完全

置身于自由的虛擬環(huán)境，在游戲中充分發(fā)揮自身多感官的功能，完成夢幻般的游戲，在此環(huán)境中，兒童體驗多種

感官刺激，享受學(xué)習(xí)的過程，無形中使多種感官能力得到訓(xùn)練提高。

適用范圍：

各種特殊教育學(xué)校如：啟智學(xué)校、培智學(xué)校、 弱智學(xué)校、 聾兒學(xué)校、兒童康復(fù)中心、 兒童福利康復(fù)機(jī)構(gòu)、兒童醫(yī)療

機(jī)構(gòu)等。

適用于：

孤獨(dú)癥、唐氏綜合征、語言發(fā)育遲緩、腦癱、聾兒、精神發(fā)育遲滯、品行障礙、學(xué)習(xí)障礙、兒童注意力缺陷等。

功能特點(diǎn)：

視聽訓(xùn)練，讓小朋友有操控環(huán)境的滿足感，加強(qiáng)他們的專注力，讓小朋友在虛擬世界中游戲及察覺自我的存在與變

化。

1.置身游戲中，利用視覺參與訓(xùn)練：

小朋友手持魔術(shù)棒，他（她）看見的是自己在屏幕上。人機(jī)采集的魔幻游戲使小朋友視覺能力提高，手功能定位能力

提高。

2.置身游戲中利用聽覺參與訓(xùn)練：

小朋友按照聽到的指令，舉手點(diǎn)擊選擇正確游戲，游戲的主角就是小朋友自己。人機(jī)采集的魔幻游戲使小朋友聽覺能

力提高，聽手功能提高。

3. 置身游戲中利用觸覺參與訓(xùn)練:

小朋友通過聽指令，看自己的形象在游戲中，直接觸摸。她觸摸的反應(yīng)快慢，將會得到不同的結(jié)果。人機(jī)采成的魔幻

游戲使小朋友觸覺能力提高，聽觸和視觸能力提高。

4. 置身游戲中利用已有各項認(rèn)知能力參與訓(xùn)練：

游戲的難度逐漸加大，小朋友要有感知能力、注意能力、數(shù)的能力、記憶能力、結(jié)構(gòu)能力、思維想象力才能進(jìn)入相應(yīng)

的游戲，才能得到獎品�。∧Щ糜螒蚴剐∨笥颜J(rèn)知能力得到提高！